Archive for gennaio, 2015

In questo spaccato di lezione di un convegno del 2011 la Professoressa Daniela Lucangeli descrive come l'apprendimento della matematica risponda, a livello di funzionamento cognitivo, a meccanismi dominio specifici e come, a dispetto di ciò, ancora accada che la didattica utilizzata nelle scuole per l'insegnamento di questa materia talvolta adotti una strategia non pertinente alla funzione. Continua a leggere