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Archive for ottobre, 2015

ott

DIRETTIVE EUROPEE IN TEMA DI PLUSDOTAZIONE

Categorie: Articoli, Scuola

Tags: adolescenti, adulti, alto potenziale, apprendimento, arcobe, bambini, dono, doposcuola, genitori, genitorialità, gifted, ido, insegnanti, logopedia, plusdotazione, psicologia, psicomotricità, psicoterapia, scuole, talento

Nel 1994, la raccomandazione n. 1248 del Consiglio d’Europa sull’educazione dei bambini talentati ha sottolineato la necessità di sviluppare il loro potenziale intellettivo attraverso strumenti e condizioni di insegnamento particolari. Continua a leggere

(DIRE - Notiziario Psicologia) Roma, 27 ott. - Abbracci e apprendimento si conciliano. "Siamo sistemi complessi, dove le emozioni accompagnano le nostre funzioni. Non c'e' un atto della vita psichica in cui le emozioni non restino presenti, coscientemente o sotto coscienza". Continua a leggere

(DIRE-Notiziario Scuola) Roma, 19 ott. - "Cinquecentomila i bambini plusdotati in Italia, e non tutti sono riconosciuti. E' importante arrivare nei primi anni di scuola ad una loro individuazione, perché non seguirli significa perderli e creare anche diagnosi sbagliate, tra cui autismo, Adhd e disturbo oppositivo". Continua a leggere

ott

BAMBINI: NON FERMARSI AI SINTOMI PER CAPIRE IL DISAGIO.

Categorie: Convegni, Eventi

Tags: adolescenti, adulti, bambini, convegno, doposcuola, famiglia, genitori, insegnanti, logopedia, neuropsichiatria, neuropsicomotricità, plusdotazione, psicologia, psicoterapia, scuola

Roma, 7 ott. - "Oggi è determinante stabilire il significato oltre che la natura del quadro morboso che interessa il bambino. Nei disturbi evolutivi non possiamo fermarci alla semplice categorizzazione, ad un'analisi fattoriale dei sintomi, ma dobbiamo cercare di capire cosa sottende il sintomo, quale la vera causa e natura del fenomeno sintomatologico per comprendere l'esigenza del bambino e la sua specificità sia biologica che psicologica". Continua a leggere

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DIRETTIVE EUROPEE IN TEMA DI PLUSDOTAZIONE

LUCANGELI: ABBRACCI E APPRENDIMENTO SI CONCILIANO.

SCUOLA. 500MILA PLUSDOTATI IN ITALIA. M.A. ZANETTI: “NON PERDIAMOLI”.

BAMBINI: NON FERMARSI AI SINTOMI PER CAPIRE IL DISAGIO.