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Con il termine “stress” generalmente si fa riferimento alla risposta che l’organismo mette in atto tutte le volte che un individuo si confronta con esperienze tali da richiedere azioni di ri-adattamento all’ambiente. La percezione di un evento come “stressante” può variare da persona a persona, generando sensazioni di pressione mentale, emotiva e fisica di diversa intensità. Continua a leggere

apr

NON SOLO DAD: LA GESTIONE DELL’ANSIA IN SITUAZIONI DI EMERGENZA.

Categorie: Senza categoria

Tags: adolescenti, adulti, ansia., bambini, coronavirus, covid-19, docenti, doposcuola specialistico, educazione, famiglia, figli, genitori, psicologi, psicologia, psicoterapia, scuola

“Osate cambiare, cercate nuove strade” recitava Robin Williams nel film “L’attimo fuggente” del 1989. Un suggerimento più che mai attuale se pensiamo allo stravolgimento nel modo di vivere e fare scuola intervenuto in seguito alla chiusura degli istituti scolastici provocata dall’emergenza legata alla diffusione del Covid-19 nel nostro Paese. Continua a leggere

In queste settimane molti docenti ci hanno contattato chiedendo strumenti operativi che possano aiutarli a condividere con bambini e ragazzi alcuni vissuti legati ai cambiamenti intervenuti nelle loro vite in seguito alla diffusione del Covid-19. Continua a leggere

apr

DOCENTI CHIEDONO AIUTO, CON INCERTEZZA SALE STRESS

Categorie: Articoli, News

Tags: alunni, ansia., apprendimento, coronavirus, covid-19, difficoltà, disagi, docenti, educazione, emergenza, età evolutiva, famiglia, figli, genitori, insegnamento, insegnanti, logopedia, psicologi, psicologia, psicoterapia, resilienza, scuola, stress, studenti

(DIRE - Notiziario settimanale Psicologia) Roma, 14 apr. - "Nell'arco di queste settimane sono giunte, allo sportello d'ascolto sul sito Diregiovani.it, tantissime richieste di aiuto di docenti che esprimono le proprie preoccupazioni rispetto ai cambiamenti che stanno vivendo con gli studenti e le famiglie. Continua a leggere

apr

EMOZIONI IN PILLOLE: QUANDO LA SOLITUDINE ARRIVA, IMPARA A TENERTI COMPAGNIA!

Categorie: Articoli

Tags: adolescenti, adulti, bambini, coronavirus, covid-19, doposcuola specialistico, emozioni in pillole, famiglia, figli, genitori, logopedia, neuropsicomotricità, psicologia, psicoterapia, scuola, solitudine

Alle persone sole e a tutte quelle che sanno che non basta avere qualcuno vicino per proteggersi dal disorientamento con il quale si è spesso costretti a fare i conti nei momenti più difficili, quelli che ci mettono in contatto con un senso di vuoto che neanche le relazioni più significative, il lavoro, lo sport, la tecnologia, la TV, gli acquisti riescono a riempire. Continua a leggere

mar

EMOZIONI IN PILLOLE: 5 PASSI PER AFFRONTARE LA PAURA

Categorie: Articoli, News

Tags: consigli, coraggio, coronavirus, docenti, emergenza, emozioni, figli, genitori, giovani, insegnanti, logopedia, medici, paura, professionisti, psicologi, psicologia, psicoterapia, scuola, studenti

Stiamo vivendo un momento molto delicato, la diffusione del Coronavirus ha provocato tanti cambiamenti nella nostra vita, scatenando ansie, preoccupazioni e paure. Con questo breve Vademecum desideriamo aiutarti a ricordare che provare questi vissuti è naturale e darti qualche piccolo suggerimento per non farti travolgere dai timori. Continua a leggere

mar

LONTANI MA VICINI. 30 PSICOLOGI AL SERVIZIO DI SCUOLE E FAMIGLIE.

Categorie: Eventi, Iniziative, News

Tags: adolescenti, coronavirus, disagio, docenti, emergenza, famiglia, figli, genitori, giovani, logopedia, psicologia, psicoterapia, sanità, scuola

‘Lontani ma vicini’. In un momento di grande confusione e smarrimento come quello che tutto il Paese sta vivendo l’Istituto di Ortofonologia e diregiovani.it ritengono sia necessario, e di grande utilità, ribadire l’importanza di uno spazio di ascolto che possa fare da contenitore a pensieri, riflessioni, paure e timori che inevitabilmente questa situazione può attivare. È quanto contenuto in una nota inviata alle scuole per offrire tutto il supporto possibile a studenti, docenti e famiglie. Continua a leggere

gen

ALL’IC A. VOLTA DI LATINA UNA PALESTRA DI VITA GRAZIE A SPORTinSEGNA

Categorie: Articoli, Eventi, Iniziative

Tags: docenti, famiglie, fkl, genitori, giovani, inclusività, iniziative, insegnanti, logopedia, neuropsicomotricità, opes, palestra, progetti, psicologia, psicoterapia, scuola, sport, sportinsegna, studenti, sviluppo, vita

La scuola diventa ‘palestra di vita’ all’istituto comprensivo ‘Volta’ di Latina grazie al progetto SPORTinSEGNA, promosso dalla dirigente scolastica Claudia Rossi e dal gruppo di docenti di sostegno nelle figure del responsabile del progetto il docente Tiziano Pugliese, del coordinatore Roberto Di Lieto, della docente curricolare di Scienze Motorie Sonia Lungo, dei docenti di sostegno Marika Ippolito, Emanuele Sulpizzi, Riccardo Fabozzi e dell’Assistente educativo culturale Simona Longo. Continua a leggere

Il tuo bambino ha dai 2-3 anni? Presenta un ritardo del linguaggio? Ecco un laboratorio pensato ad hoc per te. Continua a leggere

Roma, 10 set. - "Quelle che ti troverai a leggere sono storie di ragazzi autentici che, col loro carico di difetti, complessi, limiti e paure, a un certo punto della loro vita, davanti a un problema, si sono inventati una soluzione, qualcosa di straordinario. Continua a leggere

Pubblicazioni

NON SOLO DAD: 5 “BUONE PRASSI” PER AFFRONTARE ATTIVAMENTE LO STRESS.

NON SOLO DAD: LA GESTIONE DELL’ANSIA IN SITUAZIONI DI EMERGENZA.

NON SOLO DAD: IMPARARE A RESISTERE ALL’IMPATTO DELL’ONDA. PROPOSTE OPERATIVE PER LA SCUOLA

DOCENTI CHIEDONO AIUTO, CON INCERTEZZA SALE STRESS

EMOZIONI IN PILLOLE: QUANDO LA SOLITUDINE ARRIVA, IMPARA A TENERTI COMPAGNIA!

EMOZIONI IN PILLOLE: 5 PASSI PER AFFRONTARE LA PAURA

LONTANI MA VICINI. 30 PSICOLOGI AL SERVIZIO DI SCUOLE E FAMIGLIE.

ALL’IC A. VOLTA DI LATINA UNA PALESTRA DI VITA GRAZIE A SPORTinSEGNA

LeggiAMO! Laboratorio per lo sviluppo del linguaggio dedicato a bambini dai 2 ai 3 anni.

“I ROMPISCATOLE”. STORIE DI GIOVANI EROI SENZA MANTELLO